Pengaruh Manajemen Perpustakaan Dan Literasi Digital Terhadap Minat Baca Siswa Di SMA Khadijah Surabaya

Abstract

Minat baca merupakan salah satu faktor penting dalam pengembangan potensi peserta didik karena dapat meningkatkan wawasan pengetahuan serta kemampuan berpikir kritis. Rendahnya minat baca masih menjadi persoalan dalam dunia pendidikan sehingga diperlukan upaya sistematis untuk meningkatkan budaya membaca siswa. Salah satu upaya yang dapat dilakukan adalah melalui manajemen perpustakaan yang baik serta penguatan literasi digital. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh manajemen perpustakaan dan literasi digital terhadap minat baca siswa di SMA Khadijah Surabaya baik secara parsial maupun simultan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMA Khadijah Surabaya dengan sampel sebanyak 85 responden yang dipilih menggunakan teknik simple random sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen perpustakaan berpengaruh secara signifikan terhadap minat baca siswa secara parsial dengan nilai thitung 5,563 lebih besar dari ttabel 1,989 serta kontribusi pengaruh sebesar 45,1%. Literasi digital juga berpengaruh secara signifikan terhadap minat baca siswa dengan nilai thitung 5,450 lebih besar dari ttabel 1,989 dengan kontribusi pengaruh sebesar 44,2%. Secara simultan manajemen perpustakaan dan literasi digital berpengaruh terhadap minat baca siswa sebesar 60,0%. Dengan demikian, manajemen perpustakaan yang efektif dan literasi digital yang baik dapat meningkatkan minat baca siswa secara signifikan.